凭证教务处《关于增强在线教学治理与质量监控事情的通知》文件精神 ，，， ，，，，思政教研部为提高在线课堂教学质量 ，，， ，，，，抵达 “包管在线学习与线下课堂教学质量实质等效”的要求 ，，， ，，，，增强了在线教学治理与质量监控事情。。。。。
一是精思谋划计划。。。。。凭证线上教学的特点团结系部课程的现实 ，，， ，，，，研究制订《思政教研部关于开展在线教学治理与质量监控事情的通知》 ，，， ，，，，对证量监控的规模、质量要求、监控方法、教学妄想、教学规范、等方面举行了明确划定。。。。。
二是细化实验步伐。。。。。系部制订了《思政教研部西席线上教学情形学生》（下称“反响评价表”） ，，， ，，，，对授课时间是不是凭证课表安排的时间上课 ，，， ，，，，有无因网络等因素影响教学的情形 ，，， ，，，，若有影响教学的情形西席是否调解、怎样调解 ，，， ，，，，授课使用的平台 ，，， ，，，，西席授课方法（历程）简述 ，，， ，，，，授课内容（填写章、节和节下的一级问题） ，，， ，，，，西席与学生线上互动的方法 ，，， ，，，，是否安排、修正作业和答疑、怎么做的 ，，， ，，，，授课效果评价 ，，， ，，，，希望西席解决的问题等10个方面临学生举行了问卷视察 ，，， ，，，，“反响评价表”由授课西席通过教学平台发给授课班级 ，，， ，，，，班级由班长（或班班长指定同砚）在征求同砚意见后填写 ，，， ，，，，填写的“反响评价表”在西席上课确当日反响到教研室主任 ，，， ，，，，再由教研室主任汇总后报到系部。。。。。建设了系部-西席-班级三级在线课堂教学质量监控包管联念头制。。。。。
三是砥砺提升质量。。。。。为实时相识西席线上教学情形 ，，， ，，，，解决西席线上教学保存的问题 ，，， ，，，，教研室主任、系部主任在学生反响的第一时间逐一阅读学生填写的“反响评价表” ，，， ，，，，3月12日接纳的问卷有53个班级、涉及17名西席 ，，， ，，，，3月13日接纳的问卷有35班级、涉及16名西席 ，，， ，，，，从反响评价看：3月12日和13日有授课使命的全体西席 ，，， ，，，，均熟悉和掌握了综合使用种种教学软件、学习系统、聚会平台、谈天工具等软件系统开展网络教学运动 ，，， ，，，，学生对列位西席10个方面的情形反应与评价优良 ，，， ，，，，没有不良情形反应 ，，， ，，，，其中不少西席们的线上教学还受到学生的好评。。。。。
为提升线上教学质量 ，，， ，，，，系部拟进一步组织督导小组开展线上课堂听课运动；；； ； ；对深受学生接待的优质在线课堂 ，，， ，，，，拟在系部规模内加以宣传和推广。。。。。（撰稿、审稿 思政教研部 李继奎陈的华 核稿、编辑：姜楠）
思政教研部
2020年3月13日
