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口腔临床教研室增强线上教学治理事情

信息泉源：口腔医学系 宣布日期：2020-05-15 浏览次数：

本学期口腔临床教研室肩负的课程均为口腔专业课，，，， ，与临床操作息息相关。。。。 。。。 。为做到“停浚浚�？？我恢苯蹋�，， ，停浚浚�？？我恢毖А保�，， ，口腔临床教研室全体西席起劲响应线上教学方法，，，， ，听取临床专家和学生的建议，，，， ，一直探索出合适的教学要领，，，， ，以包管教学的有序举行。。。。 。。。 。

课前，，，， ，做好充分的准备事情，，，， ，统一门课的任课西席多次开展线上整体备课，，，， ，分享优质教学资源，，，， ，并建设以教学班级为单位的QQ群，，，， ，将课本的电子版或照片提前发给学生。。。。 。。。 。

课中，，，， ，教研室先生认真授课，，，， ，起劲互动。。。。 。。。 。长时间面临电子装备学习，，，， ，学生易爆发学习疲劳，，，， ，因此授课西席用生动诙谐的语言团结详细的临床病例吸引学生的注重力；；； ；；； ；在重难点处放慢速率，，，， ，确保学生条记纪录完整；；； ；；； ；起劲深度互动，，，， ，学生以语音或者打字形式来踊跃回覆问题。。。。 。。。 。

课后，，，， ，授课西席宣布课程头脑导图以及下一章节的课件，，，， ，供学生们实时归纳整理和预习，，，， ，将线下的自我学习和线上教学有机团结，，，， ，让学生树立课堂“主人公”的意识，，，， ，起到更好的教学效果。。。。 。。。 。

通过此次线上教育教学的实践，，，， ，口腔临床医学教研室西席在课堂上变得越发从容，，，， ，西席的教学信息化素养大幅提高，，，， ，为即将开展的线下教学事情涤讪了坚实的基础。。。。 。。。 。（撰稿：王佳/吴映燕 审稿：倪成励、周孟平 核稿、编辑：姜楠）

口腔医学系

2020年5月15日

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