为进一步提高思政教研室理论课教育教学质量和水平，，，，，，12月2日，，，，，，思政教研室开展《头脑品德修养与执法基础》课程本学期第五次线上整体备课。。。。。 。 。。备课主讲西席为於莉、邓周先生，，，，，，全体思政西席参会。。。。。 。 。。
於莉先生主讲的章节为第四章践行社会主义焦点价值观，，，，，，於先生首先从本章的教学目的及学时安排举行简朴先容，，，，，，然后由一些社会热门问题所反应的社会思索引入本章内容。。。。。 。 。。在解说第一节全体人民配合的价值追求时，，，，，，於莉先生建议列位先生可以划分从马克思主义政治经济学和哲学中关于价值的看法这两个方面向学生解说价值关于人类社会的主要影响，，，，，，进而引出“焦点价值观”关于一个国家社会制度建设和生长的主要意义。。。。。 。 。。同时，，，，，，於莉先生还通过生动形象的图片以及视频《动漫解读社会主义焦点价值观》引出社会主义焦点价值观的基本内容。。。。。 。 。。在先容第二节坚定价值观自信的内容时，，，，，，於莉先生引用了《习近平谈治国理政》第一卷中所述：“一个民族、一个国家，，，，，，必需知道自己是谁，，，，，，是从那里来的，，，，，，要到那里去，，，，，，想明确了、想对了，，，，，，就要坚定不移朝着目的前进。。。。。 。 。。”进而引出一个民族、一个国家坚定价值观自信的主要性。。。。。 。 。。
同时，，，，，，於莉先生还建议列位先生在本节授课历程中可以适当导入中华文化和中国精神等内容，，，，，，从而资助学生更深刻的明确和体会尽早树立价值观自信的主要性。。。。。 。 。。在先容第三节做社会主义焦点价值观的起劲践行者一节中，，，，，，於莉先生由一题设问“习近平总书记为什么说社会主义焦点价值观的形成绩像扣扣子？？？？？”引入教学生怎样践行社会主义焦点价值观的教学内容。。。。。 。 。。
本次整体备课的最后，，，，，，於莉先生划分向各人分享了《年轻人能为天下做什么》、《人要有什么样的胸怀》两个视频，，，，，，并建议各人可以适当放在本章最后一节部分播放，，，，，，并让学生团结本章课程的内容完成课后思索题：大学生应当怎样自觉践行社会主义焦点价值观？？？？？
会上，，，，，，参会的其他西席也针对於莉先生举行的授课内容细节的设计及案例的网络和节选等举行了起劲的建媾和讨论。。。。。 。 。。
通过本次思政教研室整体备课，，，，，，进一步统一了教学要求和标准，，，，，，同时施展每一位西席的主观能动性，，，，，，为提高教学质量和水平打下基础。。。。。 。 。。（撰稿、审稿：邓周 陈的华 核稿、编辑：姜楠）
二〇二〇年十仲春十日
