为深化照顾护士专业教学刷新，，，，，，，推动课程思政与专业教学深度融合，，，，，，，3月31日下昼，，，，，，，照顾护士学院外科照顾护士教研室在新桥校区照顾护士实训中心儿科照顾护士示课堂(402)，，，，，，，乐成开展了《急危重症照顾护士》课程思政树模课线上线下同步果真教学运动。。。。。本次果真课由王恒俊先生主讲，，，，，，，学院专兼职西席现场观摩，，，，，，，界首市人民医院和京东方医院外聘西席通过线上平台同步加入观摩。。。。。
本次果真课以“情形及理化损伤患者的救护”为焦点内容，，，，，，，引入临床真真相景案例，，，，，，，接纳翻转课堂教学模式，，，，，，，与同砚们配合讨论，，，，，，，重点拆解了中暑机制及其识别与救护；；；；；；；电击伤损伤原理及最新救治指南；；；；；；；淹溺爆发气制，，，，，，，临床体现及其规范苏醒流程，，，，，，，团结循证思辨，，，，，，，强化溺水灾者心肺苏醒A-B-C流程，，，，，，，指导学生探讨溺死现场控水的科学性，，，，，，，纠正过失看法，，，，，，，作育临床抢救头脑，，，，，，，实验精准救护。。。。。
授课中，，，，，，，接纳7A7G模式将救死扶伤、时间就是生命、规范救护、精准救护等思政元素与专业教学深度融合，，，，，，，作育学生敬畏生命、科学严谨的职业素养。。。。。�？？？？纬桃园咐飨�，，，，，，，学生上传小组淹溺情景模拟演练等视频，，，，，，，通过师生评价，，，，，，，指导学生涯用知识剖析病例，，，，，，，夯实专业基础、提升实操能力，，，，，，，为临床实习涤讪基础。。。。。
课程竣事后，，，，，，，线上线下同步开展钻研，，，，，，，观摩西席一致以为，，，，，，，本节课教学设计新颖、紧贴临床，，，，，，，将思政教育自然融入专业教学，，，，，，，育人效果突出。。。。。此次树模课为校院西席搭建了互学互鉴平台，，，，，，，推动了教学模式立异与课程思政建设。。。。。下一步，，，，，，，照顾护士学院将一连开展系列果真课，，，，，，，深化教学刷新，，，，，，，推动理论与实践深度融合，，，，，，，全力作育医德高尚、武艺精湛的高素质照顾护士人才。。。。。（撰稿：照顾护士学院 王恒俊！�。。。�；；；；；；审稿、核稿：照顾护士学院 余安汇 朱延玲 编辑：党委宣传部 姜楠）
二〇二六年四月一日
