为深入推进医教协同育人模式 ，，，，，，，夯实医学影像手艺专业教学基础 ，，，，，，，规范教学流程 ，，，，，，，提升教学质量 ，，，，，，，全力冲刺医学影像手艺专业升本准备事情 ，，，，，，，2026年3月25日 ，，，，，，，临床医学院医学影像教研室与校直属隶属医院安徽省第二人民医院影像科团结开展专题整体备课运动。。。。。。教研室全体专任西席、隶属医院影像科临床带教西席配合加入本次钻研。。。。。。
运动伊始 ，，，，，，，临床医学院医学影像教研室专任西席陆启芳就医学影像手艺专业人才作育计划修订事情举行详细解读 ，，，，，，，团结行业生长趋势、岗位焦点能力要求及本科专业建设标准 ，，，，，，，与临床西席配合钻研人才作育定位、作育目的、课程系统设置等内容。。。。。。双方一致以为 ，，，，，，，专业人才作育需紧扣临床一线需求 ，，，，，，，既要夯实学生医学影像物理、影像检查手艺、影像诊断基础等理论功底 ，，，，，，，又要强化实操手艺、临床头脑、医患相一律综合素养 ，，，，，，，打造“理论扎实、手艺过硬、适配临床”的高素质医学影像手艺人才 ，，，，，，，为专业升本筑牢人才作育基本。。。。。。
随后 ，，，，，，，与会西席聚焦课程标准优化、授课妄想制订、教案与PPT打磨三大重点睁开整体钻研。。。。。。校内西席团结课程标准与课堂教学履历 ，，，，，，，梳理课程知识点框架、重难点漫衍。。。。。。隶属医院影像科临床西席依托富厚的临床实操履历 ，，，，，，，团结装备操作规范、临床检查流程、典范病例案例 ，，，，，，，对课程标准举行针对性完善 ，，，，，，，确保�？？？？？ ？纬棠谌萏狭俅蚕质� ，，，，，，，阻止理论与临床脱节。。。。。。打磨教案与教学PPT ，，，，，，，将临床典范病例、最新影像手艺规范、行业前沿希望融入教学素材 ，，，，，，，提升课堂教学吸引力与教学效果。。。。。。
最后 ，，，，，，，双方西席围绕学习通平台应用中的细节问题睁开探讨 ，，，，，，，针对怎样优化资源上传、完善病例题库、依托平台数据精准指导教学等方面 ，，，，，，，深入交流了实操履历 ，，，，，，，统一了资源标准与共建机制 ，，，，，，，以数字化赋能西席教学和学生自主学习。。。。。。
此次校院团结整体备课 ，，，，，，，突破校院教学与临床壁垒 ，，，，，，，实现资源共享、履历互通、标准统一 ，，，，，，，规范教学流程、提升西席能力 ，，，，，，，为专业升本明晰偏向。。。。。。下一步 ，，，，，，，双方将建设常态化备课机制 ，，，，，，，深化医教协同 ，，，，，，，推进专业建设与教学提质 ，，，，，，，为专业升本及人才作育筑牢基础。。。。。。（撰稿：临床医学院 陆启芳；； ；；； ；；审稿、核稿：临床医学院 李芳、喻德富；； ；；； ；；编辑：临床医学院 姜楠）
