为进一步推进教育强国建设及高等教育高质量生长 ，，，，，落实立德树人基础使命 ，，，，，深化本科教育教学刷新立异实践 ，，，，，夯实学校内在建设基本 ，，，，，提升医学人才作育质量 ，，，，，凭证第六届天下西席教学立异大赛和安徽第二医学院大赛的相关要求 ，，，，，2026 年 3月4日 ，，，，，临床医学院举行了第一届西席教学立异大赛。。。。。。。。本次大赛以 “推动教学立异 ，，，，，作育一流人才” 为主题 ，，，，，紧扣教育强国建设目的与学校 “十五五”妄想教学刷新使命 ，，，，，汇聚内科、外科、康复教研室的教学主干同台竞技 ，，，，，上演了一场聚焦医学教育刷新的精彩对决 ，，，，，为深化本科教育教学刷新、提升医学人才作育质量注入强劲动力。。。。。。。。
作为学院首次举行的教学立异专项赛事 ，，，，，大赛获得各教研室的高度重视与起劲响应。。。。。。。。各教研室严酷凭证赛事要求 ，，，，，完成参赛资格审核与择优推荐 ，，，，，最终选拔出 6名西席（含3支团队）参赛。。。。。。。。参赛选手涵盖副高、中级及以下各职称层级 ，，，，，45周岁以下具有本科教学履历的青年西席全员加入 ，，，，，充分展现了临床医学院西席投身教学立异的热情与继续。。。。。。。。
在角逐中 ，，，，，内科学课程选手聚焦新医科建设与课程思政融合 ，，，，，将临床诊疗案例与医德教育有机团结 ，，，，，通过 “病例钻研 + 价值引领” 的教学模式 ，，，，，实现知识教授与品质塑造的同频共振；； ；；；； ；儿科学教学团队则深耕产教融合赛道 ，，，，，团结相助医院临床专家组建教学团队 ，，，，，带来 “SVIP-PH”的立异教学模式 ，，，，，将行业前沿手艺与诊疗标准转化为教学资源 ，，，，，凸显高阶性与实践性；； ；；；； ；康复教研室西席则在教学中构建 “数据驱动 + 个性化指导” 的教学系统 ，，，，，有用解决康复手艺训练中的实操难题。。。。。。。�；； ；；；； ；惚ǹ⑹潞� ，，，，，评委团围绕教学立异点、实践可行性、效果推广价值等维度举行提问点评 ，，，，，现场互动热烈 ，，，，，头脑碰撞强烈。。。。。。。。
本次大赛是临床医学院深化教学刷新的主要行动 ，，，，，不但为西席搭建了交流展示的平台 ，，，，，更凝练了一批可复制、可推广的教学立异模式。。。。。。。。未来学院将以大赛为契机 ，，，，，一连推进 “四新” 建设 ，，，，，强化教研室教学组织功效 ，，，，，推动教学立异效果转化应用 ，，，，，为作育高素质医学人才筑牢基本。。。。。。。。（撰稿：临床医学院 李芳；； ；；；； ；审稿、核稿：临床医学院 李芳、喻德富；； ；；；； ；编辑：党委宣传部 姜楠）
