为一直提高教育教学要领，，，， ，，推动西席育人功效，，，， ，，增进西席间的学习与交流，，，， ，，照顾护士学院外科照顾护士教研室于2025年10月15日上午组织开展了《妇产科照顾护士》线上线下同步果真树模教学运动，，，， ，，本次果真课由贾娟娟先生主讲，，，， ，，学院专兼职西席加入观摩，，，， ，，界首市人民医院和京东方医院的外聘西席通过线上平台同步观摩 。。。。。 。。
本次果真课教学内容为“妊娠诊断”，，，， ，，贾娟娟先生团结照顾护士专业学生的学习特点与认知纪律，，，， ，，以临床现实事情使命为焦点引领，，，， ，，通过多条理临床案例剖析，，，， ，，指导学生逐步深化临床头脑，，，， ，，从“系统视角”看待妊娠诊断，，，， ，，从“会知识”向“会应用”转变，，，， ，，为未来应对重大临床场景涤讪头脑基础 。。。。。 。。在强化学生临床头脑能力作育的同时，，，， ，，充分挖掘课程内容中蕴含的思政元素，，，， ，，通过案例讨论、情境教学将“严谨求实”、“人文眷注”、“职业责任”等价值观自然融入教学，，，， ，，指导学生熟悉照顾护士事情的“严谨性”不是要求，，，， ，，而是“对生命认真”的底线，，，， ，，对母婴的关爱不可停留在口头上，，，， ，，更应该落实到行动中 。。。。。 。。
课后，，，， ，，观摩西席围绕教学设计、要领运用与课堂实效举行深入钻研交流，，，， ，，各人一致以为，，，， ，，本次果真课充分体现了“以学生为中心”的教学理念，，，， ，，不但让学生扎实掌握了专业知识，，，， ，，更让他们在 “模拟临床” 的历程中提升了临床头脑能力，，，， ，，树立了“严谨、专业、有温度” 的职业价值观，，，， ，，实现“知识教授、能力作育、价值引领”的三位一体教学目的 。。。。。 。。此次果真教学运动也为外聘西席搭建了名贵的交流平台，，，， ，，对增进教学团队建设，，，， ，，提高人才作育质量具有起劲意义 。。。。。 。。（撰稿：照顾护士学院 贾娟娟；；；；；核稿、审稿：照顾护士学院 朱延玲；；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
二〇二五年十月十七日
