为进一步提升妇产科照顾护士课程教学质量，，，，，，，强化师资团队教学协作能力，，，，，，，作育更贴合临床需求的高素质妇产科照顾护士专业人才，，，，，，，近期妇产科照顾护士教学团队的所有专兼职西席以线上腾讯聚会形式开展了《妇产科照顾护士》整体备课运动，，，，，，，聚会由《妇产科照顾护士》课程认真人贾娟娟先生主持 。。 。。。。
会上，，，，，，，贾娟娟先生围绕“课前-课中-课后”三阶式教学路径，，，，，，，系统叙述了课程的总体教学安排、焦点教学要求及多元化审核标准，，，，，，，为后续教学实验明确了偏向 。。 。。。。随后，，，，，，，与会西席团结课本重难点剖析、教学要领立异及学生反响情形，，，，，，，起劲分享教学履历与实践心得，，，，，，，配合对本学期教学妄想举行周全梳理与细化调解 。。 。。。。各人一致强调，，，，，，，授课需严酷以课程标准和护考纲要为依据，，，，，，，课堂中要强化师生互动、充分调动学生自动性，，，，，，，真正落实 “以学生为中心” 的教学理念；；；；；同时需精准掌握教学重难点，，，，，，，团结学生学情实验因材施教，，，，，，，确保教学效果最大化 。。 。。。。针对今世照顾护士专业学生的学习特点及临床岗位的现实需求，，，，，，，教学团队还围绕 “实训教学形式立异” 睁开深度钻研，，，，，，，探索通过更贴合临床场景的实训设计，，，，，，，进一步作育学生的临床头脑能力与立异意识，，，，，，，助力学生实现 “在校学习” 与 “临床实践” 的无缝衔接 。。 。。。。
参会西席纷纷体现，，，，，，，此次整体备课搭建了专兼职西席深度交流的优质平台，，，，，，，有用增进了校院协同相同，，，，，，，为西席间互学互鉴、罗致先进教学履历创立了优异条件，，，，，，，为包管课程教学质量、提升教研室整体教学水平涤讪了坚实基础 。。 。。。。（撰稿：照顾护士学院 贾娟娟；；；；；核稿、审稿：照顾护士学院 朱延玲；；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
二〇二五年九月六日
