为一连推进教学刷新，，，，，一直更新教育理念，，，，，公共基础学院以打造“一流树模金课”为契机，，，，，构建“英语+专业”课程系统，，，，，通过线上线下混淆式教学模式，，，，，起劲开展翻转课堂教学。。。。。。。克日，，，，，英语教研室陈艳先生举行了果真课，，，，，探索翻转课堂与智慧教学融合模式。。。。。。。
陈艳先生充分依托省级一流树模金课的优质资源，，，，，对教学内容和学习资源举行了全心整合，，，，，坚持以学生为中心的教学理念，，，，，开展翻转课堂教学实践。。。。。。。在课前"信息转达" 阶段，，，，，通过课程平台科学安排预习作业，，，，，指导学生完成词汇、句法等基础知识的学习，，，，，让学生提前相识知识盲点，，，，，明确学习重点。。。。。。。同时，，，，，细密团结课文主题，，，，，设计了 “英语 + 中医” 的特色使命，，，，，要修业生自主查阅相关资料，，，，，为在英语课堂中融入专业元素做好充分准备，，，，，有用提升学生对专业知识与英语团结的认知。。。。。。�？？？ ？？？？？沃� "吸收内化" 环节，，，，，以 "问题驱动" 为主线，，，，，针对学生在预习历程中袒露的短板，，，，，详细梳理重点难点内容。。。。。。。通过组织角色饰演、小组讨论等一系列与中医药职场相关的使命，，，，，营造了生动生动的课堂气氛，，，，，指导学生将所学的语言知识无邪转化为现实应用能力。。。。。。。这种教学方法极大地提高了学生的课堂加入度，，，，，有用作育了学生的自主学习能力和团队协作精神，，，，，让学生在实践中提升综合素养。。。。。。�？？？ ？？？？？魏蟆袄慰客晟啤苯锥危�，，，，学生借助线上课程平台，，，，，进一步拓展学习中医药文化相关的英文资源，，，，，在富厚知识储备的同时，，，，，一直提升自身的职业素养和人文素养。。。。。。。西席通过线上平台实时相识学生的学习情形，，，，，为学生提供针对性的指导和资助，，，，，确保教学效果的有用延续。。。。。。。
此次"MOOC + 翻转课堂" 果真课的乐成开展，，，，，是对 “学生中心、产出导向” 教育理念的生动践行，，，，，实现了语言能力与专业素养的深度融合。。。。。。。它不但仅是教学形式的简朴改变，，，，，更是教育理念的一次主要转型，，，，，为学院的教学刷新注入了新的活力。。。。。。。未来，，，，，公共基础学院将以此次果真课为新的起点，，，，，继续深化 "公共课 + 专业" 的教学模式刷新，，，，，进一步加大资源建设力度，，，，，优化资源设置，，，，，推动全院课程实现 "提质增效"。。。。。。。学院将自动顺应教育数字化转型和应用型本科教学的新形势，，，，，一直探索立异教学要领和手段，，，，，致力于作育更多具有扎实专业知识、优异语言能力和较高人文素养的高素质应用型人才。。。。。。。（撰稿：公共基础学院 陈艳； ；；；；；审稿、核稿：公共基础学院 刘志梅； ；；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
