克日基础医学院人体剖解与组织胚胎学教研室在芙蓉路校区人体剖解与组织胚胎学教研室召开专题聚会， ，，，，，，，针对首届本科照顾护士学专业《人体剖解学》课程开展整体备课， ，，，，，，，备课以"构建本科条理剖解学教学新系统"为目的， ，，，，，，，教研室主任刘梅梅主持聚会， ，，，，，，，全体专任西席围绕人才作育计划睁开系统性教研 。。。。。。。
整体备课围绕本科教学需求睁开， ，，，，，，，刘梅梅强调："本科照顾护士学专业剖解学教学需实现'基础理论-临床实践-学科前沿'的三维融合， ，，，，，，，既要夯实系统剖解学知识系统， ，，，，，，，更要通过情境化教学作育临床头脑 。。。。。。。"与会西席基于新版人才作育计划， ，，，，，，，针对课程系统举行科学重构：在理论教学中融入"临床病例导入式"教学�？？？？？�， ，，，，，，，将乳腺癌根治术等临床案例与剖解学知识点深度团结 ；；；；；；实验教学环节引入VR虚拟剖解系统， ，，，，，，，通过3D可视化手艺突破古板标本教学的时空限制 ；；；；；；同时妄想建设数字化剖解学资源库， ，，，，，，，包括断层剖解图谱、临床操作视频等多元化教学素材 。。。。。。。
作为本科教学刷新的标记性事情， ，，，，，，，本次备课泛起三大立异亮点：一是建设"双师型"教学团队 ；；；；；；二是构建"形成性评价"系统， ，，，，，，，将虚拟剖解操作审核、病例剖析报告纳入效果组成 ；；；；；；三是推进课程思政建设， ，，，，，，，在运动系统教学中融入"人体结构与功效相顺应"的辩证头脑作育 。。。。。。。这种"基础-临床-思政"三位一体的教学模式， ，，，，，，，既响应了教育部《本科医学教育标准》要求， ，，，，，，，也为照顾护士学专业认证涤讪基础 。。。。。。。
教研室将以此次备课为起点， ，，，，，，，启动"剖解学教学立异工程"， ，，，，，，，刷新效果将同步辐射至医学磨练手艺、药学、养老效劳治理等本科专业， ，，，，，，，为学校构建高水平医学教育系统提供基础支持 。。。。。。。（撰稿：基础医学院 黄焱平 ；；；；；；核稿、审稿：基础医学院 吴义春 ；；；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
基础医学院人体剖解与组织胚胎学教研室
2025年6月20日
