为落实 “三全育人”综合刷新要求， ， ， ，，，，，基础医学院党总支教工第三党支部以 “医基红心， ， ， ，，，，，先锋领航”党建品牌为引领， ， ， ，，，，，于 2025 年 3 月 27 日在新桥校区勤学楼 113 课堂组织开展翻转课堂教学树模运动。 。。。。 。此次运动由支部书记吴义春组织， ， ， ，，，，，全体党员西席及教研室成员配合加入， ， ， ，，，，，通过教学立异实践探索新时代医学教育刷新新路径。 。。。。 。
本次树模课程由新进博士刘亢亢主讲《病理学与病理心理学》“酸碱平衡杂乱” 章节。 。。。。 。作为支部青年党员教学主干， ， ， ，，，，，刘亢亢博士充分验展树模作用， ， ， ，，，，，将党建要求与教学立异深度融合。 。。。。 。浚浚�？？纬探幽� “三阶四步”翻转教学模式：课前通过智慧教学平台宣布微课视频和临床案例， ， ， ，，，，，指导学生完成基础理论学习；； ；；；；；课中运用 PBL 教学法组织病例讨论， ， ， ，，，，，设置 "临床情境模拟"" 团队协作闯关 "等互动环节， ， ， ，，，，，重点作育学生临床头脑能力；； ；；；；；课后通过线上测试和个性化向导牢靠学习效果。 。。。。 。这种“ 以学生为中心” 的教学模式使课堂加入度提升 40%， ， ， ，，，，，学生自主学习能力显著增强。 。。。。 。
在课程思政融入方面， ， ， ，，，，，刘亢亢博士立异构建“三维思政” 育人系统。 。。。。 。知识维度团结 “酸碱平衡理论在抗疫中的应用” 案例， ， ， ，，，，，展现医学科技实力；； ；；；；；能力维度通过 “模拟医生接诊” 运动， ， ， ，，，，，强化职业素养作育；； ；；；；；价值维度讲述林巧稚等医学先驱事迹， ， ， ，，，，，厚植家国情怀。 。。。。 。特殊是在解说 “代偿调理机制” 时， ， ， ，，，，，巧妙融入 “生命配合体” 理念， ， ， ，，，，，指导学生树立整体医学观， ， ， ，，，，，实现专业教育与思政教育的有机统一。 。。。。 。
观摩西席对课程给予高度评价， ， ， ，，，，，吴义春指出， ， ， ，，，，，课程体现了 “三个立异”：教学模式立异实现从 “知识教授” 到 “能力作育” 的转变， ， ， ，，，，，思政融入立异构建起立体化育人名堂， ， ， ，，，，，党建引领立异形成了 “支部建在学科上”的优异态势。 。。。。 。加入观摩的青年西席体现， ， ， ，，，，，这种 “党建 + 教学” 的立异模式为青年西席生长提供了可复制的实践样本。 。。。。 。
基础医学院党总支教工第三党支部自建设 “医基红心， ， ， ，，，，，先锋领航” 党建品牌以来， ， ， ，，，，，已形成“三抓三强” 事情机制：抓理论强基本， ， ， ，，，，，建设“三会一课 + 教学钻研”联念头制；； ；；；；；抓立异强效能， ， ， ，，，，，打造 “党员树模课"”“教学立异工坊”等特色载体；； ；；；；；抓步队强包管， ， ， ，，，，，实验“青蓝工程 ”助力青年西席生长。 。。。。 。此次翻转课堂树模运动是推进“课程思政” 建设的阶段性效果。 。。。。 。
下一步党支部将继续深化“党建引领教学立异”工程， ， ， ，，，，，通过建设 “党员教学树模岗”“课程思政案例库”等行动， ， ， ，，，，，一连推动教学刷新向纵深生长， ， ， ，，，，，为作育“政治坚定、手艺优良 ” 的新时代医学人才提供顽强包管。 。。。。 。（撰稿：基础医学院 刘亢亢；； ；；；；；审稿、核稿：基础医学院 吴义春；； ；；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
基础医学院党总支教工第三党支部
2025年3月28日
