12月27日，，，，，公共基础学院英语教研室开展了整体备课运动，，，，，本次运动旨在探讨怎样提高峻学英语教学质量，，，，，更好地为专业人才作育效劳。。。。。。唬� ；；；；嵘希�，，，，列位西席划分就自己的教学设计、教学要领、教学评价等方面举行了交流和分享，，，，，相互取长补短，，，，，配合提升。。。。。。同时，，，，，各人还就目今大学英语教学面临的挑战和机缘举行了深入的讨论，，，，，提出了一些切实可行的建媾和步伐。。。。。。
英语教研室副主任王萱先生以为大学英语教学刷新应该一连推进，，，，，现在的英语课堂教学已经很好地融入英语品级考试、四六级考试的考点内容，，，，，我们也应该思索英语课程怎样更好地为学校专业的人才作育效劳。。。。。。在教学运动上，，，，，可以开展医学相关情境下的语言相同交流运动，，，，，在教学素材上，，，，，挖掘贴近学生生涯和专业、引发学生共识和思索的思政元素，，，，，使用好课堂主渠道，，，，，引入爱岗敬业教育、生命康健教育、医学人文教育、科技立异教育、诚信法制教育等等，，，，，资助医学生在提升英语语言能力的同时，，，，，树立准确的职业价值观和事情理念，，，，，作育医学生的社会责任感和敬业精神。。。。。。田晓娟先生团结自己今年的教学角逐履历指出大学英语课程刷新可依据新课标，，，，，分为基础�？？？？？楹屯卣鼓？？？？？椋�，，，，基础�？？？？？橐酝ㄊ队⒂镂鳎�，，，，注重基础学习，，，，，在此基础上适当开设一些拓展�？？？？？榈难⌒蘅危�，，，，有的学生有学业提升的需求，，，，，有的学生将直接步入事情岗位，，，，，可以凭证学生的详细需求开设职业提升英语或者学业提升英语等选修课。。。。。。
此次整体备课运动不但增强了英语教研室的凝聚力和向心力，，，，，也为进一步提高峻学英语教学水平和效劳专业人才作育涤讪了坚实的基础。。。。。。（撰稿:公共基础学院 吴思士 徐辉；； ；；；；审稿、核稿：公共基础学院 刘志梅；； ；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
