为了增进全体青年西席生长，，，，，提高刚入职西席教育教学的整体水平，，，，，落实立德树人的基础使命，，，，，病理学与病理心理学教研室在教研室主任潘献柱的组织下，，，，，举行了一系列新西席培训运动。。。 。。。。
系列运动环环相扣、助力新西席生长：一是建设一年熟悉，，，，，二年自力，，，，，三年达标，，，，，五年成主干，，，，，十年出效果的青年西席作育目的。。。 。。。。二是勉励青年西席在政治上争取前进，，，，，热爱祖国，，，，，认真加入政治学习 ；；；；；；；增强对青年教职工的师德教育，，，，，鼎力大举提倡敬业、爱生、贡献的精神。。。 。。。。三是由资深西席在教研室内做课程标准、教学妄想、教案等教学文件的撰写培训，，，，，安排有履历和具有较高教育水平和能力的西席作为新分派或调入的青年西席的导师，，，，，实验师带徒 ；；；；；；；导师指导青年西席授课并评课，，，，，审阅并指导徒弟的教案，，，，，青年西席虚心向先进学习。。。 。。。。四是新西席就所有教学内容逐一果真汇报，，，，，教研室先生举行点评和指导，，，，，并就教学设计、教学战略、教学要领等开展讨论和交流。。。 。。。。五是以青年西席基本功大赛、西席教学能力大赛为抓手，，，，，一直磨练培训效果，，，，，做到以赛促教。。。 。。。。
作育一支师德优良、素质过硬，，，，，结构合理的西席步队，，，，，是学校办学水平可一连生长的基础和包管，，，，，青年西席富有生气和活力，，，，，是教育教学的主力军。。。 。。。。通过培训，，，，，乔思源、周园琴2位新西席进一步牢靠了专业头脑，，，，，熟悉了教育教学情形和教学通例，，，，，掌握了课堂治理的基本步伐，，，，，有用地提高了应变能力，，，，，树立了准确的教育看法，，，，，为尽快顺应岗位需要打下了坚实基础。。。 。。。。
培训历程中，，，，，吴义春院长和汪晓庆副院长全程加入，，，，，并就新西席的生长给予指导，，，，，一定了教研室的做法和新西席的前进，，，，，为新西席作育注入无限动力。。。 。。。。（撰稿：基础医学院潘献柱 ；；；；；；；核稿：基础医学院 吴义春 ；；；；；；；编辑：党委宣传部 姜楠 ；；；；；；；审稿：姜楠）
基础医学院病理学与病理心理学教研室
2022年11月27日
