12月4日 ，，，，，， ，，学校约请国家职业教育指导咨询委员会委员、国家“双高”建设专家委员会委员 ，，，，，， ，，浙江工业大学职业手艺教育研究所所长、长三角产教融合与职业教育生长研究院执行院长、博士生导师陈衍教授及其团队再次对我校“十四五”妄想体例事情举行指导。 。。。。校党委书记董亚杰 ，，，，，， ，，党委副书记、校长郑为超与陈衍教授举行了座谈。 。。。。
座谈会上 ，，，，，， ，，董亚杰、郑为超与陈衍教授就学校“双高”建设推进、办学条理提升、学校“十四五”妄想结构等举行了深入交流。 。。。。
与二级教学单位认真人访谈时 ，，，，，， ，，临床医学系等八个二级教学单位党政主要认真人重点汇报了“十四五”时期系（部）生长思绪、重点使命 ，，，，，， ，，以及面临的难题及挑战等。 。。。。陈衍教授建议 ，，，，，， ，，要从学校整体层面来关注专业建设生长 ，，，，，， ，，不但要注重“双高”专业群 ，，，，，， ，，还要充分思量新经济、新手艺、新职业、新专业等对学校办学带来的转变；；； ；；；；要突出重点 ，，，，，， ，，将专业建设生长置于全省、天下以致国际化的名堂中来谋划和考量、做出特色；；； ；；；；要驻足现实 ，，，，，， ，，眼光久远 ，，，，，， ，，注重文化建设 ，，，，，， ，，增进内在生长 ，，，，，， ，，打造王牌专业。 。。。。
与人事处、教务处、质管办、继续教育学院等主要认真人访谈时 ，，，，，， ，，陈衍教授建议 ，，，，，， ，，体例“十四五”生长妄想时要学深悟透教育领域政策目的 ，，，，，， ，，坚持强烈的政策敏锐性 ，，，，，， ，，明确生长偏向；；； ；；；；要开拓头脑 ，，，，，， ，，注重立异 ，，，，，， ，，正视难题、知难而进、克难而进。 。。。。
访谈竣事 ，，，，，， ，，陈衍教授反响了访谈情形 ，，，，，， ，，并提出了一些意见建议。 。。。。（撰稿、审稿： 张杨阳 章定国 核稿、编辑：姜楠）
